思政教育并不总是需要占用大块的时间或特定的场所，通过生活中长时间的浸润，同学们随处能学、随时能学，往往更能印象深刻。基于此，推进“一站式”学生社区综合管理模式改革，是全面提升新时代高校思政工作系统化、精细化水平的重要举措。
山西大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，深入推进“时代新人铸魂工程”，整合资源、汇聚合力，把加快建设“一站式”学生社区作为重要抓手，着力加强党建引领、空间打造、队伍进驻、学生参与，形成三立书院、知行社区、致远社区、弘毅社区、光合社区等特色社区和以师生综合服务大厅为中心的组团式学生社区，实现新老校区“一站式”学生社区全覆盖，形成社区育人新生态，真正做到学生在哪里，思政工作就延伸到哪里，为中华民族伟大复兴培养接班人。
党建引领，“浸润式”育人强化载体
学生在哪里，党员就在哪里，党的工作就推进到哪里。
“浸润式”育人讲究在潜移默化、润物无声中铸魂。学校坚持党对思想政治教育工作的全面领导，紧紧围绕立德树人这条主线，成立以校党委书记、校长为双组长，17个职能部门和25个学院负责同志为成员的“一站式”学生社区建设领导小组，形成党政齐抓共管和各部门协同联动的工作机制，拓展学生党建前沿阵地，推进党团支部进驻社区，将党建重心下移至学生活动的各个场域，通过创设学生社区党群服务中心，让支部“三会一课”向学生社区延展，使学生社区成为政治理论学习的重要阵地和思想引领的平台，强化组织育人载体。
物理电子工程学院“一站式”学生社区建设以三立书院为特色，打破年级、专业、师生界限，从“党建+学科文化传承”“党建+人才培养”“党建+协同创新提升”“党建+产学研融合”等多个维度，以党建引领思想教育、学业辅导、日常行为指导、文化建设、生活服务、安全防范的“一核多面”学生社区建设。以物理学党支部为代表，党支部以“培养又红又专物理学拔尖创新人才”为建设目标，以学习和宣传党的二十大精神为契机，大力弘扬科学家精神，开展“朋辈”思政教育党建活动，发挥人才培养的先锋作用，用一流党建引领一流人才培养，凸显组织担当力。支部依托国家重点实验室，纵向发展探索“朋辈”教育理念，以各研究组为单位成立党小组，以进一步加强党员的教育管理，更好发挥党员的先锋模范带头作用。
学生社区常态化开展主题党日活动和学习教育活动
经济与管理学院着力打造基层党建战斗堡垒，提升党支部书记“头雁”引领能力，发挥党员先锋模范作用。疫情期间，设立“党员先锋队”，在支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用带动下，支部书记和党员同志带头，发展对象跟上，积极分子紧随其后，承担起了东山校区的校园围墙巡查工作以及校园疫情防控执勤、志愿活动、盒饭发送……出色完成了学校交予的政治任务。电力与建筑学院专门设立“学习日”，每周由各个党支部轮流牵头，联合开展集体理论学习，确保中央精神直达学生一线。自动化与软件学院积极探索实施新时代党旗领航工程、青马工程等，设立“党员之家”和“共青团梦想小屋”，加强学生党支部、团支部的学习与工作交流，组织形式多样的党团活动，传承红色基因，使之成为学习政治理论知识和科学文化知识的标杆阵地。
光合社区以“党建引领、师生共慧、内外融通、动静自在”为理念，构建起了“一导览区、两中心、四室、多区域”的“1+2+4+N”的学生社区。
经济与管理学院“党员先锋队”
空间打造，“场景式”育人营造氛围
校长黄桂田指出，“立德树人是大学的根本任务，为同学们创造一个优质、卫生、健康、文明的学习生活环境，始终是学校关注的头等大事。”山西大学历来重视文明健康的空间环境对人才的培养。“一站式”学生社区解决了传统模式下学生社区功能单一的问题，引入“场景式”育人理念，整合优化了楼宇内部的空间利用，赋予了学生社区思政育人、学术交流、心理咨询、学生活动等功能，在潜移默化中提升育人成效，营造共建文明校园、共促学校发展、共育时代新人的良好氛围。
创建文明宿舍活动启动仪式
硬件设施方面，山西大学致力于建设让同学们“除了去教室上课外，一切都可以在社区解决”的“一站式”学生社区，打造风格化、多样化、多主题育人文化长廊，营造特色鲜明的社区楼宇文化。近年来，坞城校区和东山校区一批或翻修或新建的楼宇空间陆续投入使用，内设辅导员值班室、党团活动室、心理咨询室、职业生涯规划室、自习室……依托这些空间，师生们可以围绕党团活动、生涯指导、心理辅导、文明寝室、资助育人、国防安全教育等方面开展各类主题教育、工作会议、沙龙研讨、咨询规划等活动，也可在自习室复习功课、阅读书籍。通过“一站式”学生社区建设，构建起包括思想教育、行为指导、学业辅导、文化建设、生活服务及安全防范在内的综合服务体系，更好地满足了学生成长成才所需要的各方面要求，扎实推进立德树人落地生根。三立书院注重育人生态环境建设，旨在打造一个“强其精神、健其体魄”的拔尖学生社区，设立智慧教室、多功能报告厅、开放实验室、图书资料室、讨论室、阅读室、艺术健身室以及2至3人间宿舍等功能化区域，把学业指导、心理辅导、职业规划、双创教育、生活服务等嵌入学生社区，为学生提供专业支持。自动化与软件学院积极构建“1+2+9”的一站式学生社区综合管理模式，建设1个致远·学生社区，2个学生服务园区即育人园区和文化园区，9个学生服务中心即党团活动中心、思政育人中心、科技创新中心、学生访谈中心、就业指导中心、新媒体发展中心、青年志愿者服务中心、学生社团指导中心、学生文体服务中心，将“一站式”学生社区综合管理模式建设成为党建引领前沿阵地、三全育人实践园地、智慧服务创新基地和平安校园样板高地。电力与建筑学院还建有VR虚拟仿真实验室供学生使用，运用科技助力社区智能化、数字化和信息化建设。
干净整洁的社区空间
社区文明方面，学校把宿舍文明摆到了重要位置上，出台《山西大学创建“文明宿舍”工作方案（试行）》，开展“培养堪大任之才 创建文明宿舍”系列活动，强化宿舍文化育人效果，助推学生社区建设更加有序更有温度。宿舍文明看似一件小事，但细微之处见真章、见未来。营造宜室宜居的宿舍环境是将管理育人、环境育人落到实处的重要举措，通过典型激发建设文明宿舍的正能量，发挥学生主观能动性。早在2009年，经济与管理学院“知行”文化品牌创立之初，就是聚焦宿舍文明这个“点”，以“知识要博、行为要雅”为内涵进行养成文化建设。2019年，经济与管理学院获批山西省唯一的教育部“三全育人”综合改革试点学院。十几年来，“知行宿舍文化节”“宿舍装扮大赛”和“每周之星”沿袭下来，同学们发挥创造力和团队协作力，将自己学习生活的一方小小空间整理打扮，向他人展示着各自温馨的宿舍氛围与独特的宿舍文化，在劳动中自觉养成健康文明的生活习惯，展现了当代大学生自信、阳光、健康、奋进的精神面貌。
发挥楼道、走廊等空间价值，让文化墙会说话
网络空间方面，学校构建“一站式”学生社区智慧服务云平台，包含课程育人、科研育人、实践育人等十大育人模块、34个栏目，汇聚优质共享资源，发布教师授课内容，帮助学生回看授课，设置“互动学习”模块，便于学生学习提问交流，突出智慧化育人导向。整合校内16家网络文化示范基地，搭建起网络文化示范基地平台，实现学生社区在云平台上的沟通、互通、联通。优化智慧服务，各社区功能室设有数字化智能门禁，社区空间开放线上预约，用技术手段实现预约、授权、开关门等工作，使社区运行安全、有序。通过企业微信开通意见建议反馈与咨询渠道，将具体业务分类，由专人负责解答与办理，着力解决学生急难愁盼问题。
山西大学还注重将中华优秀传统文化融入社区文化。三立书院开设书院通识课，打造“三立讲堂”“历史与时代与我”系列读书会、“感知灿烂文明 弘扬中华美育”系列实践等特色活动，走近晋商文化，走近天龙山石窟博物馆，将优秀传统文化课堂引入社区，通过沉浸式教育引导学生扎根中国大地，了解国情民情，践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
温馨的小家
队伍进驻，“下沉式”育人凝聚合力
“一站式”的理念本质在于整合优化多方教育力量，集中下沉至学生中间，提升育人成效，使得学生社区成为各方协同育人的共同体。学校不断优化学生管理服务体系与完善思政队伍，通过校院领导干部、多元思政力量、专业导师力量进驻学生社区，形成全方位育人格局，对学生进行全过程陪伴和全方位指导，帮助学生解决思想、学业、心理、就业等方面的问题与困惑，让学生们足不出户就能享受到“个性化”的服务，真真切切地感受到关怀就在身边。
校领导与少数民族学生代表共进午餐
校领导带头下沉到学生社区，发挥统筹协调作用，通过“校领导接待日”“担任学业导师”“午餐交流会”“专题党课”等形式，了解学生在社区学习生活的感受，使管理力量真正落到实处。多年来，山西大学已形成校领导同学生定期交流机制，定期举行“校领导接待日”，各学院学生代表围绕教育教学、成长成才、生活服务等同学们普遍关心的问题畅所欲言，为学校发展积极建言献策，校领导认真聆听、详细记录，对学生代表提出的建议一一回应。与少数民族学生的午餐交流会已经举办了九次，校党委书记王仰麟与同学们共进午餐，询问同学们的学习情况、学业规划、饮食习惯等，倾听同学们在校的所思所获、所学所感，寄语同学们要珍惜学习机会，脚踏实地，以高标准、高要求完成学业。三立书院着力构建拔尖创新人才培养的导师体系，邀请黄桂田校长担任三立学院（三立书院）院长，定期通过“院长午餐会”来了解同学们所想、解答同学们所惑。在首批物理学拔尖计划学生的开班仪式上，黄桂田寄语同学们要向着成为引领未来科技一流人才的目标奋进，寄语书院教师干部要创新培养模式，提供一流培养环境。其他校领导也多次和学生们进行座谈、讲座，并亲自担任学业导师。
三立书院院长午餐会
由专兼职辅导员、思政课教师、心理咨询导师、职业规划导师等组成的思政力量进驻，打破了传统模式下老师与学生之间的隐形壁垒，主动疏通了学生反馈渠道，拉近了思政老师与同学们“物理上”和“心理上”的双重距离，极大方便了思政工作的开展，通过老师们的言传身教和耳濡目染，切实提高了育人成效。经济与管理学院在“知行”学生社区内设立知行辅导员工作坊、知心港湾、公寓党校，十余名专兼职辅导员和专业心理咨询老师入驻，与学生“同吃、同住、同生活”，24小时为学生保驾护航。
“晚上自习回来还能在公寓楼里看见辅导员在值班工作，心里是很踏实的，因为我知道不管发生什么事，老师都和我们在一起。”同学们这样说道。
心理咨询室成为学生宁静温馨的知心港湾
专业导师力量进驻社区，进一步实现了第一课堂和第二课堂的同频共振。电力与建筑学院以“围绕学生、关照学生、服务学生”为原则，由专任教师指导学生的学业发展、科研训练、项目实践等方面，储能蓄电双创中心还会定期邀请社会各界人士及学者开展大讲堂活动，帮助学生提升学习科研能力。三立书院积极开展学业导师制、科研训练、过程性学业评价等书院活动，弘扬物理学科“爱国、攀登、奉献”的光荣传统，让学生在浸养熏育中激发学术兴趣和创新潜力，促进拔尖学生的价值塑造和人格养成，为培养未来的杰出自然科学家贡献力量。
学生参与，“主动式”育人共建共享
“一站式”学生社区的建设与发展不能仅仅依靠“被动式”育人，更需要学生的积极参与。学生只有主动参与进来，才能在这一过程中提升幸福感和成就感，才能在服务同学和服务社会中增强社会责任感，提高“自我管理、自我教育、自我服务”的能力。
山西大学建立学生自治队伍，引导学生通过勤工助学、助管助教岗位、志愿者服务团队等形式参与到社区的设计建设和组织管理等工作中。建立学生党员先锋服务队，引导学生党员在社区亮身份、作表率、比贡献、长才干。发挥朋辈互助创先争优作用，通过举办新老生交流会、专业分流分享会等活动，营造比学赶超的浓厚氛围，形成互帮互助的良好社区风气。
自律中心检查宿舍卫生
自动化与软件学院积极探索“师生共建”的多元主体共同参与的管理结构，构建自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的“四自”教育模式，引导学生骨干融入社区建设和管理运行，推动社区学生自治管理委员会等学生自治力量服务社区。学生骨干人选采取“上下结合、广泛推荐”的原则择优选拔，以服务奉献为导向、素质养成为目标、经历认证为保障、制度规范为基础服务广大学生，并设立青年志愿者服务中心，致力于培养青年学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。“慎独自律，修己安人”，知行自律中心是经济与管理学院党委指导下的学生组织，协助学院完成各项学生工作，根据工作性质分晨检、督察、卫生三个部门，负责每日监督各年级学生早签、每周进行宿舍卫生大检查并评比出“每周之星”等工作，通过提供服务、定期检查、实施监督等方式引导大学生养成良好的日常行为习惯。
经济与管理学院在学生社区内开展消防安全演练
校党委书记王仰麟在视察东山校区“一站式”学生社区建设运行情况时强调，要始终坚持党建引领，按照“一校区一特色、一学院一品牌”的思路，将“一站式”学生社区打造成学生健康成长、全面发展的优质高效的育人阵地，用心用情用力服务学生、陪伴学生健康成长。校长黄桂田表示，要进一步深化“一站式”学生社区建设工作，大力推进思想政治工作融入学生社区建设，体现“三全育人”，突出“五育并举”，努力打造具有山大特色的“一站式”学生社区。各学院要以学生为中心，结合自身优势，学习借鉴先进经验，整合各方资源，筑牢立德树人新阵地，建好学生成长新平台，提升“一站式”学生社区育人能力，真正做到力量下沉、资源下沉、服务下沉，促进学生全面发展。
校党委书记王仰麟与社区同学们亲切交谈
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。多年来，山西大学以满足学生全方面成长需求为目标理念，深入探索“一站式”学生社区建设新方法新路径，实现从个别学院试点到全校范围内推广，将其建设成为集生活、学习、成长等功能为一体的思想政治教育平台和推进自身高质量发展的重要阵地，凝聚了全员、全过程、全方位的育人合力，打通了育人的“最后一公里”。未来，山西大学将继续寻求提升立德树人成效的新方法新途径，用心用情用力服务学生，陪伴学生健康成长。
